2025年是全面学习贯彻党的二十届三中全会精神、进一步 全面深化改革的关键一年，是“十五五”谋划之年，也是我校迎 接本科教学评估的关键之年。组织部将坚持以习近平新时代中国 特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届三 中全会精神，聚焦“双高建设”和“本科评估”要求，力求创新  理念、拓宽思路、强化举措，加强组织管理力度、强化管理责任， 提升组织工作科学化水平，为学校发展提供组织保障。

一、守初心，学理论，筑牢思想根基

把学习宣传贯彻习近平文化思想和开展深入贯彻中央八项 规定精神学习教育作为党员干部教育培训的重点内容，自觉把思 想和行动统一到党中央的决策部署上来，通过开展“支部书记上 党课”“讲好毕业前最后一堂党课”、组织党员讲微党课等方式推 动入脑入心，引导党员师生自觉做习近平新时代中国特色社会主 义思想的坚定信仰者和忠实实践者。

二、优组织，强监督，建设过硬队伍

(一)严格落实“第一议题”制度、“三会一课”、主题党日、 支部书记上党课、民主评议党员等党的组织生活制度。“每个党  员，无论职务高低，都必须参加党的组织生活，接受党内外群众 的监督”。加强对学校各级党组织的监督，进一步增强党的组织生活制度的规范性、政治性和严肃性，避免组织生活过程中的庸 俗化、随意化和清淡化等问题，通过创新内容和形式，使党的组 织生活更加贴近党员、贴近实际、贴近工作，更有针对性、实效 性和时代气息，努力在党内形成人人遵守组织生活制度、人人执 行组织生活制度的良好氛围，使党内组织生活真正严起来、实起 来、规范起来，把党的好传统恢复和发扬好。

(二)提升发展党员工作质量。提高发展党员工作质量， 一 是继续规范发展流程：实施“五阶段”全程纪实(申请、积极分 子、发展对象、预备党员、转正),始终把坚持政治标准放在首 位。二是强化审查把关：建立“三审三查”机制(党支部初审、 二级党组织组织部终审、校党委组织部抽审；查入党流程是否合 规、查发展材料是否齐全、查群众基础是否稳固),对发展过程 中违规的启动联审联查。三是优化队伍结构：重点提升在青年教 师、高层次人才中发展党员。四是压实培养责任：推行“谁培养 谁负责、谁把关谁负责”问责制，对发展程序违规、材料造假的 严肃追究党支部委员及培养联系人责任。

(三)组织档案整理，进一步规范组织关系转接流程。 为做 好上下工作交接，规范档案管理，保障党员组织关系转接顺利开 展，一是要对全校党员档案进行全面梳理，确保每份档案内容完 整、信息准确。按照党员所属党组织对档案进行分类并交接至二 级党委保存。二是修订《中共海南科技职业大学委员会党员组织 关系转接和组织档案管理规定》,加强二级党组织对党员档案的保管工作，确保档案的安全、完整和保密。同时，定期对档案进 行检查和维护，防止档案丢失、损坏或泄露。三是对现有组织关 系转接流程进行全面梳理，根据组织关系转接的标准和规范，明 确转接的条件、程序、时限等要求。四是组织党务工作者进行档 案管理和组织关系转接的专题培训，提高他们的业务能力和操作 水平。通过线上+线下方式，为党务工作者提供实时的指导和帮 助，解决他们在组织关系转接工作中遇到的实际问题。

(四)加强对二级党组织党建工作的指导。制定《中共海南 科技职业大学委员会监督管理办法》,成立专门工作小组，通过 定期监督和不定期抽查，增强二级党组织政治功能、提升党建工 作规范化水平、激发党组织活力。

1.定期监督：建立党委组织部与二级党组织的联系机制，定 期深入二级党组织了解党建工作情况，提供针对性指导和帮助。 加强对二级党组织党建工作的日常监督和专项检查，及时发现并 纠正存在的问题和不足。

2.不定期监督：采取“四不两直”工作方法，了解掌握各级 党组织党建工作真实情况、真实想法，同时发现真实问题，做到 真抓实干促发展。

三、提质量，严管理，做好培训工作

从培训主体、培训机制、培训内容和培训质量四个方面，做 好各级培训工作。

( 一)培训主体：成立党校。 本学期成立党校，加强党校建设，充分发挥党校在党员干部教育培训中的主渠道作用。

(二)建立分层分类培训机制。根据《全国党员教育培训工  作规划(2024-2028年)》《全国干部教育培训规划(2023-2027)》 等文件要求，针对党员干部、党务工作者、师生党员、预备党员  等不同群体制定差异化培训方案，以提高培训的针对性和实效性。

1.发展党员培训。做好2025年第31、32期积极分子培训和 第10、11期发展对象培训。

2.党务工作者培训。开展第五期党务工作者培训，集中学习 培训时间不少于56学时。

3.基层党组织书记培训。开展第一期基层党组织书记培训， 集中学习培训时间不少于56学时。

4.新发展党员培训。开展第一期新发展党员专题培训，新党 员入党一年之内集中学习时间不少于8学时。

5.2025年党员培训，党员每年集中学习培训时间不少于32 学 时 。

在培训过程中建立健全学习档案制度，记录党员干部参加培 训的情况和表现，作为干部选拔任用、评先评优的重要依据。严 格培训审批备案制度，加强计划性管理，避免多头调训、重复培 训。

(三)优化培训内容。从内容设计、方式创新上优化培训内 容，尝试“政治理论+业务技能+实践能力”模块化课程，突出党 的创新理论、教育政策解读、党建实务操作等内容；推行“线上+线下”混合学习模式，引入案例研讨、红色教育基地现场教学 等互动式方法。

(四)加强培训质量评估，确保培训效果转化。 建立“过程 性评价+结果性考核”双维度评估体系，通过培训测试、实践报 告等形式检验学习成效。同时，将培训考核结果与干部选拔任用、 评先评优挂钩，激励学员主动学习。

四、抓落实，推创新，打造特色品牌

(一)推动党建工作提质增效。根据《中共海南省教育厅委 员会关于推进教育系统基层党支部建设提质增效的通知》(琼教 党〔2023〕96号)和我校《建设“提质增效”三年行动计划实 施方案》,围绕强化政治功能、提升组织力、建强战斗堡垒，以 标准化建设促进规范，以优质化建设提升质量，进一步增强学校 各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力， 一是做好基础性工作， 配齐各级党组织班子成员，重点选配政治素质高、业务能力强、 群众基础好的党员干部。同时，做好班子人员适时调整，加强班 子成员年龄、专业、性别结构统筹，注重梯队培养，形成老中青 结合的合理结构。二是推进学校各级党组织在提质增效方面全面 达标，2025年努力创建省级特色党支部，构建“校党委统筹、 组织部抓落实、二级党委抓支部、支部管党员、党员带群众”的 学校党建工作机制。

(二)聚焦新一轮党建“双创”申报工作。对标“双创”标 准，建立“校党委统筹、组织部指导、二级党组织落实”三级联动机制，实施“双带头人”培育工程，推动教师党支部书记由学  术骨干担任，学生党支部书记由优秀辅导员或学生党员骨干担任， 做好高校党建示范创建和质量创优申报工作；

(三)深化党建品牌建设，开展“一院一特色”创建活动。 每个二级党组织至少创立并培育1个特色品牌，鼓励党建与业务 融合，增强校企党支部的沟通交流，促进产学研用深度融合。定 期组织开展创建活动成果展示和经验交流活动，申报省级、国家 级党建研究成果奖，提升品牌知名度。

(四)以表彰活动为牵引，推进全年组织工作重点任务。以 七一“两优一先”表彰活动为线，通过“表彰+行动”双轮驱动， 强化典型引领、深化理论学习、夯实基层基础、激发创新活力， 推动干部队伍建设、党员教育管理和基层组织力提升取得实效， 为学校事业发展提供坚强组织保障。

(五)抓落实、促育人。全面贯彻落实党的二十大关于教育 强国、人才强国的战略部署，紧扣为党育人、为国育才使命，以

“抓落实促育人”专项行动为目标，深化党建引领，构建“理论 铸魂、组织聚力、实践赋能”的育人体系。 一是实施研学活动， 组织党务工作者赴延安红色教育基地开展培训，同时，鼓励“党 支部书记上讲台”,每名教师党支部书记每学期讲授1次“思政 微党课”;二是强化党支部功能，建强育人阵地。如开展党支部 标准化建设“回头看”,年底前实现全面达标；充分利用“党员 先锋岗”,组织党员开展结对帮扶、志愿服务等活动，同时，党员先锋岗还可以组织党员开展技能培训和交流活动，提升党员的 业务能力和综合素质；开设新生“入党启蒙教育”,为新发展党 员建立党员成长手册台账。

五、促融合、勇担当，助力学校发展

一是深入贯彻落实党中央八项规定。深入学习习近平总书记 关于党的作风建设的重要论述和中央八项规定及实施细则精神， 推动我校师生党员及党员干部锲而不舍深入贯彻中央八项规定 精神，以改进作风的实际成效拥护“两个确立”、践行“两个维 护”;二是围绕学校“双高建设”和“本科评估”中心工作，实 施“党建+双高”“党建+评估”行动，制定党建服务“双高建设”、 应对“本科评估”任务清单，明确组织部在中心工作中的具体职 责，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为“双 高建设”和“本科评估”顺利进行保驾护航。三是加强与校内外 各部门的沟通和协调，形成工作合力，共同推动学校事业高质量发展 。