2025年1月28日，2025年美国大学生数学建模竞赛落幕。参赛团队经过四天四夜的奋战，最终收获国际二等奖1项、国际三等奖19项，在赛事中展现出扎实的数学建模功底与良好的综合素养。

美国大学生数学建模竞赛对参赛者的多方面能力要求严苛，需在规定时间内完成赛题分析、模型构建、计算求解及英文论文撰写。为帮助学生充分备赛，自2024年11月起，我部指导教师团队启动专项培训工作，形成覆盖知识讲解、技能训练与实战模拟的完整培训体系。

培训期间，校内外数学建模领域专家通过系列讲座，系统讲解优化模型、预测模型、评价模型等核心方法，并结合实际案例拆解应用逻辑，助力学生构建完整的知识框架；针对MATLAB、SPSS等常用数学软件，培训以实践操作为核心，通过案例练习让学生熟练掌握数据处理、模型求解及结果分析技巧；英文论文写作环节，经验丰富的教师围绕写作规范、格式要求与语言表达技巧开展教学，结合优秀论文与学生习作进行点评，帮助学生提升学术表达的准确性与流畅性。同时，培训还设置小组讨论、模拟竞赛等环节，模拟真实竞赛场景，指导教师全程跟进，及时解答学生疑问、提出改进建议，培养学生的团队协作能力、时间管理能力与抗压能力。

此次竞赛于1月24日6点启动，各参赛团队迅速进入状态。在四天赛程中，团队成员分工明确、密切协作，有的负责查阅资料梳理思路，有的专注构建贴合赛题的数学模型，有的通过编程优化算法提升计算效率，有的则致力于打磨英文论文的逻辑与表达。面对赛题中的复杂问题，团队不断调整建模思路、优化模型结构，克服计算量大、时间紧张等困难，全力保障竞赛任务完成。

成绩的取得，离不开参赛学生的刻苦付出，也得益于指导教师的专业指导与学校各部门的支持。通过此次竞赛，学生不仅在数学建模能力、问题解决能力上得到锻炼，更在团队协作中学会倾听与配合，英文写作及学术表达能力也得到进一步提升，为后续学术研究与国际交流积累了经验。

复盘竞赛过程与前期培训，我们也发现部分可改进之处：部分学生数学基础薄弱，对复杂原理理解不足；部分团队存在审题偏差、时间分配不合理的问题；面对跨学科赛题时，学生知识储备仍有欠缺。后续，我们将针对性优化培训方案，加强数学基础知识巩固与审题能力训练，增加跨学科知识讲解及案例分析，同时加强与其他高校的交流合作，借鉴先进培训经验，持续完善数学建模人才培养体系，为学生参与更高水平赛事提供更有力的支持。